Formations Français
Niveau A1 – Module 1
Formations français niveau A1 Module 1
Le module 1 du niveau A1 de nos formations en français est un programme optimisé pour les stagiaires débutants.
Ainsi le programme ci-dessous est progressif et accompagné, à raison de 1h deux à trois fois par semaine, d’ateliers informatiques eux-mêmes progressifs, adaptés au niveau des stagiaires.
- Présentiel
- Savoir de base
Formations français – Niveau A1 – Module 1
1 – COMPREHENSION ORALE
- Dans un premier temps, le stagiaire pourra comprendre des expressions simples, isolées sur les gens et les choses.
- Puis il sera apte à comprendre des questions et des instructions qui lui sont adressées lentement et avec soin et suivre des consignes simples et brèves.
- Et pourra se débrouiller avec des énoncés très courts, isolés, généralement stéréotypés, avec de nombreuses pauses pour chercher ses mots, pour prononcer les moins familiers.
- Enfin il sera aussi apte à comprendre une interaction si elle est lente et soigneusement articulée et comprend de longues pauses qui permettent d’en assimiler le sens.
2 – PRODUCTION ORALE ET INTERACTION
- Dans un deuxième temps le stagiaire travail sur la production d’expressions simples, isolées sur les gens et les choses.
- Puis il sera capable de décliner son identité à quelqu’un que l’on ne connaît pas.
- Aussi donner son prénom, son nom, sa date de naissance et son pays d’origine.
- Et pourra poser une question simple.
- Dans la vie courante il pourra décrire ce qu’il fait sur son lieu d’habitation.
- Et pourra présenter quelqu’un et utiliser des expressions élémentaires de salutation et de congé.
- Il sera apte à répondre à des questions simples et en poser ; peut réagir à des déclarations simples et en faire, dans des cas de nécessité immédiate ou sur des sujets très familiers.
- Enfin il pourra poser des questions personnelles, par exemple sur le lieu d’habitation, les personnes fréquentées et les biens, et répondre au même type de questions.
3 – COMPRÉHENSION ÉCRITE
- Dans un troisième temps, le stagiaire peut comprendre un formulaire et les enjeux associés.
- Puis il sera apte à comprendre une date, un prix etc…
- Enfin il pourra comprendre un texte court présentant une personne / un personnage.
4 – PRODUCTION ORALE
- Et dans un quatrième temps le stagiaire peut demander ou transmettre par écrit des renseignements personnels détaillés.
- Puis il sera apte à écrire chiffres et dates, nom, nationalité, adresse, âge, date de naissance ou d’arrivée dans le pays.
- Aussi se décrire, décrire ce qu’il / elle fait, ainsi que son lieu d’habitation.
- Et sera apte à écrire des phrases et des expressions simples sur lui/ elle-même et des personnages imaginaires.
- Enfin il pourra copier de courtes expressions et des mots familiers, par exemple des signaux ou consignes simples, le nom des objets du quotidiens, le nom des magasins et un ensemble d’expressions familières, peut épeler des mots simples.
OUTILS
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1 – GRAMMATICAUX
- Je + verbe au présent simple.
- Les adjectifs de nationalité et les pays (uniquement ceux des apprenants du groupe).
- Je + « avoir », « être » et « appeler » au présent, j’habite à + ville.
- Je veux être + métier ou je suis + métier.
- Les nombres.
- Les mois de l’année.
- La négation : ne + verbe + pas.
- Le passé composé / l’imparfait.
- Les articles définis et indéfinis « le » « la » « les » « un » « une » « des ».
- Les pronoms possessifs « mon » « ma » « mes ».
- Les adjectifs interrogatifs : « Qui ?» « Où ?» « Quand ? », « Quoi ? » « Quel ? ».
- Les adjectifs démonstratifs : « ce », « cette » et « ces ».
- Les deux structures interrogatives : simple « Tu + verbe présent + ? » et inversée « verbe + sujet + ? ».
- Avant j’étais / je suis allé (e), maintenant je suis…
2 – LEXICAUX
- Les métiers.
- La famille proche « mère » « père » « frère » « sœur » etc…
- Les adverbes de fréquence : « souvent », « d’habitude » « jamais » etc…
- Les verbes de jugement : « aimer », « adorer », « détester ».
3 – OBJECTIFS SOCIO-CULTURELS
- Le stagiaire apprendra à se présenter selon le contexte situationnel.
- Puis s’inscrire dans la communauté.
4 – ATELIER INFORMATIQUE
L’utilisation de l’ordinateur à des fins professionnelles devient possible. Nous proposons ici de se familiariser avec les messageries électroniques et avec un modèle type de réponse à un mail. Cette notion sera approfondie dans les ateliers suivants.
- Les types de formulaires en ligne
Formations français – Niveau A1 – Module 1
Public : Tout stagiaires ayant eu un premier contact avec la langue à l’écrit et à l’oral.
Prérequis : Maîtrise de l’alphabet.
Objectifs : Le stagiaire sera expliquer son parcours lors d’un entretien et sera se présenter à de nouveaux voisins. A la fin de l’atelier informatique, le stagiaire aura une adresse de messagerie électronique et pourra avoir des échanges simples avec ses interlocuteurs.
Moyens pédagogiques : Les exercices oraux et écrits sont basés sur diverses méthodes telles que Gattegno, Alter Ego, Edito etc… Supports pédagogiques audio-visuels, jeux, débats, journaux quotidiens, formulaires administratifs ou autres selon les thèmes et sujets abordés.
Moyens d’évaluation : Tests, entretiens.
- Demandeurs d’emploi
Pour développer vos compétences, vous reconvertir, améliorer votre qualification ou acquérir un diplôme, le Cnam vous propose des formations professionnelles courtes de niveau supérieur, centrées sur les compétences recherchées par les entreprises.
Ces formations sont construites spécifiquement pour les demandeur·euse·s d’emploi de la Région Grand Est avec des modalités d’organisation adaptées à leur statut : 18 heures de cours par semaine (trois jours par semaine). Cela vous permet de concilier temps de formation et recherche d’emploi active. Si vous retrouvez un emploi avant la fin de votre formation, vous pouvez basculer vers les cours en soirée ou à distance. Les demandeur·euse·s d’emploi et actif·ve·s justifiant de 12 mois d’expérience professionnelle à plein temps, bénéficient d’un tarif réduit (voir rubrique Les tarifs).
- En continue
Cette modalité concerne les personnes entrées dans la vie active. Elle permet de continuer à se former pour améliorer ses compétences et s’adapter aux nouvelles technologies, pratiques ou méthodes appliquées en entreprise. Le Cnam est au service des professionnel·le·s pour les accompagner dans le développement de leurs compétences et leurs perspectives d’évolution. Le rythme de formation est adapté pour être compatible avec une activité professionnelle, il est propre à chaque formation.
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DIPLÔME DE COMPÉTENCE EN LANGUE
Français Langue Etrangère
Le diplôme de compétence en langue (DCL) est un diplôme national professionnel créé spécialement pour les adultes. Il répond aux besoins du monde professionnel et économique.
Il a pour originalité d’évaluer les compétences langagières dans une situation proche de la réalité de travail. Et en fonction de leur performance, les candidats obtiennent le diplôme avec la mention d’un des niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).
Il permet aussi aux entreprises de s’assurer de la compétence en langue de leurs collaborateurs au-delà de la formule « lu, écrit, parlé ».
UTILITÉ POUR L′INTÉRESSÉ
- De développement personnel
- D’insertion professionnelle
- De reconversion
- D’évolution et de mobilité
Enfin le DCL est éligible au Plan de Formation, Compte Personnel de Formation (CPF), Congé Individuel de Formation (CIF), Contrat de Sécurisation Professionnelle (CSP) et à la Période de Professionnalisation.
LES DOMAINES DE COMPÉTENCE ÉVALUÉS
- Compréhension de l’écrit
- Compréhension de l’oral ou de la langue des signes française (LSF)
- Expression orale ou expression en LSF
- Expression écrite
- Interaction à l’oral ou en LSF
Au terme de l’épreuve, le jury attribue aux lauréats, en fonction de la performance réalisée, l’un des niveaux du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues : de A1-A2 pour le Français Professionnel de premier niveau et de A2-C1 pour toutes les autres langues.
TABLEAU DESCRIPTIF
NIVEAU DU CECRL | DESCRIPTEUR DE COMPETENCE DU DCL | |||
DCLFLEP** | A1 | Le (la) candidat(e) est capable de repérer quelques informations simples et usuelles à l’écrit comme à l’oral. En interaction orale, il(elle) est capable de formuler des questions et des réponses simples avec l’aide et la coopération constantes de son/ses interlocuteur(s), dans le cadre de tâches élémentaires en milieu professionnel. La production écrite ou orale est constituée d’expressions et de mots simples et stéréotypés | ||
12AUTRES
L A N G U E S | A2 | A2.1 | Le (la) candidat(e) est capable de repérer quelques informations essentielles écrites et orales (ou en LSF*), simples et prévisibles. Il(elle) peut gérer un échange simple et direct concernant des informations factuelles prévisibles même si les pauses et hésitations sont nombreuses. Il(elle) peut restituer de façon le plus souvent intelligible à l’écrit comme à l’oral (ou en LSF*) des informations factuelles | |
A2.2 | Le (la) candidat(e) est capable de repérer un ensemble d’informations essentielles à l’écrit comme à l’oral (ou en LSF*). Il(elle) peut les vérifier et les compléter lors d’une interaction orale simple même si les pauses et/ou hésitations restent fréquentes. Il(elle) est capable, à l’écrit comme à l’oral (ou en LSF*), de restituer de façon intelligible ces informations essentielles, tout en les articulant très simplement. | |||
B1 | B1.1 | Le (la) candidat(e) est à même de trier les informations utiles à la réalisation de la mission. Sa présentation comporte, à l’écrit comme à l’oral (ou en LSF*), un début d’organisation ; il(elle) est capable de participer à un échange de type informatif dans un contexte prévisible en utilisant une langue simple. | ||
B1.2 | Le(la) candidat(e) est dès lors capable de traiter les informations pertinentes pour l’accomplissement de sa mission. Il(elle) les présente à l’écrit comme à l’oral (ou en LSF*) en les sélectionnant et en les organisant pour justifier ses choix. Il(elle) utilise une langue ne comportant pas d’entrave majeure à la communication | |||
B2 | Le(la) candidat(e) fait preuve de qualités d’initiative et d’autonomie dans le traitement de l’ensemble de l’information et dans sa hiérarchisation. Il(elle) participe activement à un échange sans être dérouté(e) par l’imprévu, s’exprimant dans une langue correcte et variée. | |||
C1 | Le(la) candidat(e) est capable de gérer un ensemble d’informations dans toutes sa complexité et de l’exploiter dans le cadre d’une argumentation soutenue. Il(elle) participe efficacement à un échange en gérant l’imprévu et les contre argumentations, avec aisance et spontanéité, dans une langue variée et nuancée. | |||
* : Langue des signes française (LSF): Pour les candidats au DCL LSF, il n’y a pas d’oral. La compréhension, l’expression et l’interaction se font en Langue des Signes Française.
** : FP : Français Professionnel de premier niveau
Notre taux d’obtention DCL
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PERSONNE EN SITUATION D’HANDICAP
Vous êtes en situation de handicap ? Malheureusement, à ce jour nous ne pouvons pas vous accueillir dans notre établissement pour les raisons suivantes :
- Notre zone d’activité ne nous permet pas de recevoir les personnes en situation d’handicap.
- La pédagogie d’apprentissage de nos formateurs n’est pas appropriée pour assurer des formations de qualités.
- L’organisation de nos sessions ne nous permettent pas de nous adapter (Entrées / Sorties permanentes)
Nous pouvons cependant vous orienter :
Si vous êtes reconnu travailleur handicapé (RQTH), sachez que tous les systèmes de financement sont mobilisables pour effectuer une formation.
Ainsi le choix du dispositif et l’aide financière possible dépendent de votre situation professionnelle, demandeur d’emploi ou salarié.
Et dans le cadre de la loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel, le Compte personnel de formation (CPF) est majoré pour les personnes en situation de handicap. Le montant des droits est de 800€ par an (plafonné à 8000€) au lieu de 500€ par an (plafonné à 5000€) pour l’ensemble des salariés.
Vous êtes salarié :
Vous bénéficiez des mêmes conditions d’accès à la formation que tout autre salarié, avec un droit supplémentaire à un suivi adapté à votre handicap.
Notes spécifiques :
- Les salariés en situation de handicap sont éligibles au CPF de transition professionnelle sans attendre le critère d’ancienneté de 2 ans dans l’entreprise.
- Un employeur peut, selon les cas, bénéficier d’une aide de l’AGEFIPH pour financer la formation d’un salarié RQTH
Vous êtes demandeur d’emploi :
Pour permettre à un demandeur d’emploi en situation de handicap d’acquérir les compétences nécessaires à un emploi durable, l’AGEFIPH, Pôle Emploi ou d’autres financeurs peuvent participer à la prise en charge du coût d’une formation. Celle-ci doit s’inscrire dans un parcours d’insertion et offrir des perspectives réelles et sérieuses d’accès à l’emploi.
Pour bénéficier de ces aides, le candidat doit contacter son conseiller Cap emploi, Pôle Emploi ou Mission Locale qui l’orientera vers les dispositifs de financement possibles et les mieux adaptés à son projet professionnel. Ainsi toute demande d’aide devra être adressée au moins deux mois avant l’entrée en formation.
Nous avons répertorié des organismes :
Informations générales :
Financeurs :
Orientation :
Organismes spécialisés en Seine Saint Denis :
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Durée : Variable en fonction de l’entretien préalable et du niveau initial de l’intéressé (Min 35h – Max 1200h) Prix : A partir de 30€ HT de l’heure* CPF OPCO Le 1er avril 2019, onze opérateurs de compétences (OPCO), chargés d’accompagner la formation professionnelle, ont été agréés. Ils ont remplacé les anciens organismes paritaires collecteurs agréées (OPCA). En savoir plus sur les OPCO. * Les prix peuvent varier en fonction du nombre d’heures et des accords entre les financeurs et notre centre de formation. Les conditions générales de prestations suivantes s’appliquent à toute prestation assurée par la SARL EFIAC, sauf accord contraire écrit et signé par les parties et sous réserves des dispositions légales en vigueur dans le domaine de l’activité. Les prestations EFIAC sont régies par les dispositions d’ordre public du Code du travail et par les présentes conditions générales de vente qui prévalent sur toutes clauses ou conditions d’achat. Les présentes sont acceptées pleinement et sans réserve par le Client qui déclare en avoir pris connaissance, sans préjudice des conditions particulières applicables à certains contrats émis par la société EFIAC. Le client signataire d’un contrat de prestations avec la Sarl EFIAC les accepte sans réserve. Le centre de formation EFIAC intervient dans les opérations de formation ayant trait à la bureautique et les langues vivantes particulièrement français et anglais. Ces formations peuvent selon les cas, en dehors de demandes particulières, être soumises à approbation d’un OPCO ou d’autres financements. Dans tous les cas, EFIAC prend en charge la bonne fin des opérations de certification et de suivi selon les limites fixées par les obligations en vigueur en matière de formation. EFIAC apporte au client son savoir-faire spécifique dans le domaine de la formation grâce à ses méthodes de travail, sa qualification, son expérience et sa connaissance, dans ce domaine, des obligations y afférentes. Le Centre EFIAC n’est tenu à aucune autre prestation que celles offertes, qui font l’objet d’accords écrits et que le client a acceptés. EFIAC s’engage à mettre en œuvre tous les moyens techniques et humains nécessaires à l’exécution des prestations confiées dans les meilleures conditions. La commande du client (particuliers ou organismes prescripteurs divers) n’est réputée valide et acceptée par EFIAC qu’après retour du devis signé et daté par celui-ci. Dans le cas d’une prise en charge par un OPCO, ne sera valide, que la prise en charge de l’organisme. EFIAC peut confier avec ou sans accord du client, l’exécution de la totalité ou une partie des services à une société affiliée ou à un sous- traitant. La facturation est émise pour la totalité du prix en fin de formation et devient immédiatement exigible, exceptions faites en cas de – subrogation de paiement par une OPCO ou de financements spéciaux. EFIAC se réserve la possibilité de faire des facturations intermédiaires lors de formations excédant 60 jours. En cas de subrogation, le Client s’engage à procéder à toute démarche utile auprès de l’OPCO dont il dépend en vue d’assurer la prise en charge du coût et le paiement du prix de l’action de formation. A défaut de prise en charge et/ou de règlement par l’OPCO désigné par le client, ce dernier fera l’objet d’une facturation directe, à charge pour lui d’obtenir le remboursement de son paiement auprès de l’OPCO dont il dépend. La facturation ne sera établie que sur les heures de formation réellement effectuées à l’appui des feuilles de présence signées par le stagiaire et contresignées par le formateur. EFIAC s’engage à mettre en œuvre son savoir-faire dans toutes ses formations dispensées à ses clients (ou stagiaires) qui s’engagent à suivre ou à faire suivre en leurs qualités d’employeurs, de cabinet conseils, cabinet de recrutement ou de reclassement, de tout organisme d’Etat en charge de demandeurs d’emploi, les formations avec assiduité et selon la fréquence prévue et recommandée dans le planning établi dont un exemplaire est remis à la personne devant suivre cette formation. Afin de mener à bien les formations qui lui sont confiées, EFIAC évalue périodiquement l’état des connaissances et de progression des stagiaires selon ses critères pédagogiques. Les clients reconnaissent avoir reçu un exemplaire du règlement intérieur le jour de leur entrée en formation. Un double dûment signé est conservé par EFIAC dans leur dossier. EFIAC peut reporter, suspendre ou annuler un stage ou le fusionner avec un autre, si des motifs pédagogiques ou d’organisation de cours collectifs l’exigent en respectant, sauf urgence, un délai de 48 heures. Hors cas de force majeure ou respect d’un délai minimum de 48 heures de la date planifiée (samedis, dimanches et jours fériés exclus) une indemnité globale forfaitaire sera due au Prestataire et plus particulièrement s’agissant de cours individuels. Pour ce qui concerne les cours collectifs, une indemnité forfaitaire équivalente à 30 % du montant des cours qui auraient dû avoir lieu, sera due par le client. Le client ne dispose d’aucun droit de propriété intellectuelle sur le contenu des documents quel qu’en soit le support, qui lui sont remis à titre personnel. Il ne peut en aucun cas les reproduire ou les diffuser. Les présentes conditions générales de vente sont réglées par le Droit français. En cas de litiges ou d’impayés, il en sera du ressort de la compétence du Tribunal de Commerce de BOBIGNY. Tout différend fait l’objet préalablement à la saisine de la juridiction compétente, d’une recherche de solution amiable et en cas de désaccord, d’une solution consensuelle avec l’aide d’un conciliateur nommé d’un commun accord entre les parties.Solution de financement :
Ces opérateurs de compétences ont pour missions de financer l’apprentissage, d’aider les branches à construire les certifications professionnelles et d’accompagner les PME pour définir leurs besoins en formation.CONDITIONS GENERALES DE PRESTATIONS
Article 1 : Domaines d’intervention
Article 2 : Modalités d’intervention
Article 3 : Facturation – paiement – exécution du contrat.
Article 4 : Suivi pédagogique – Règlement intérieur
Article 5 : Report d’exécution Du fait du Prestataire :
Du fait du Client :
Article 6 – Propriété Intellectuelle
Article 7 : Attribution de juridiction
Formations français
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débutant
Certification
Description
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